Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Gina Hernandez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte su experiencia estética con sus pares, al mencionar lo que le gusta, disgusta, lo que le provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de experiencias estéticas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos compartirán sus experiencias estéticas con sus pares, identificando lo que les gusta, disgusta y lo que les provocan ciertos elementos de las manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender a reconocer ideas y emociones a través del arte y la cultura.

  2. Diálogo grupal: Invitar a los alumnos a compartir experiencias estéticas previas, como visitas a museos, eventos culturales o actividades artísticas.

  3. Registro de experiencias: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban lo que más les gustó y lo que menos les gustó de esas experiencias.

  4. Compartir en parejas: Formar parejas y pedirles que compartan lo que dibujaron o escribieron, describiendo por qué les gustó o disgustó.

  5. Puesta en común: Invitar a algunos estudiantes a compartir sus experiencias con toda la clase, promoviendo el respeto y la escucha activa.


Sesión 2: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y describirán elementos de las manifestaciones artísticas y culturales presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Formar grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.

  2. Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar imágenes, videos o textos que representen estas manifestaciones.

  3. Exposición grupal: Cada grupo compartirá su