Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la medición de longitud, masa y capacidad. Explicar la importancia de estas medidas en diferentes contextos de la vida diaria.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos de distintos tamaños, pesos y capacidades. Pedirles que investiguen y discutan cómo pueden medirlos utilizando unidades convencionales y el kilómetro y la tonelada. Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los miembros del grupo.


• Registro de observaciones: Durante la actividad, el docente debe tomar nota de los diferentes enfoques y estrategias utilizadas por los alumnos para resolver las situaciones problemáticas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación: Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la medición de longitud, masa y capacidad. Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de estas medidas en su vida cotidiana.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que requieran el cálculo de longitudes, masas o capacidades utilizando las unidades convencionales, el kilómetro y la tonelada. Los alumnos deberán resolver estas situaciones en grupos, aplicando lo aprendido en la sesión anterior y utilizando estrategias de pensa