Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Título de la planeación: La lucha por la independencia en Latinoamérica: ¡Gestas de resistencia!

Objetivo PDA: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago educativo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una breve actividad de lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos elaborar una cronología de las luchas de independencia en Latinoamérica?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una lista de países de Latinoamérica.


• Explicar que cada grupo investigará sobre la lucha de independencia de un país asignado.


• Solicitar a los alumnos que utilicen diferentes fuentes (libros, internet, documentales, etc.) para recopilar información sobre el proceso y los eventos más importantes de la lucha de independencia de su país asignado.


• Proporcionar un modelo o ejemplo de cómo elaborar una cronología.


• Brindar apoyo a los alumnos en su proceso de investigación y elaboración de la cronología.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los grupos que compartan sus cronologías con la clase.


• Realizar una