La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los alumnos tienen sobre la Tabla periódica y los elementos químicos.


• Presentar el problema del rezago educativo y su relación con la comprensión de la Química.

Desarrollo:

• Explicar brevemente la importancia de la Tabla periódica y sus criterios de clasificación de los elementos químicos (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


• Mostrar la Tabla periódica y sus diferentes bloques, resaltando la ubicación de los metales, no metales y semimetales.


• Realizar una actividad de observación de diferentes elementos químicos y su ubicación en la Tabla periódica.


• Realizar una breve explicación sobre la presencia y predominancia de algunos elementos químicos en los seres vivos, la Tierra y el Universo.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión y cómo se relaciona con el problema del rezago educativo.


• Plantear preguntas abiertas para fomentar el pensamiento crítico de los estudiantes.


• Asignar una tarea de investigación sobre la importancia de los elementos químicos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar algunos ejemplos concretos de elementos químicos presentes en los seres vivos, la Tierra y el Universo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de laboratorio donde los estudiantes puedan observar y experimentar con diferentes elementos químicos.


• Preguntar a los alumnos sobre las propiedades de los elementos químicos que observaron y cómo se relacionan con su ubicación en la Tabla periódica.


• Fomentar el trabajo en equipo y l