La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Silvia Liliana Ugalde- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Falta de Comprensión Lectora
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión lectora sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Presentación oral o escrita reflexiva sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en la sociedad.
Sesión 1
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".
- Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y hablan en su entorno familiar, escolar y comunitario.
- Planteamiento del objetivo de la clase: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo a través de la literatura.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas y escritas en diferentes lenguas.
- Lectura en voz alta de fragmentos representativos de cada obra.
- Breve análisis y reflexión sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la literatura y en la sociedad.
- Realización de preguntas de comprensión lectora sobre los fragmentos leídos.
Cierre (10 minutos):
- Recapitulación de los conceptos abordados en la clase.
- Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: Investigar