Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Secundaria 2º)

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Uso indiscriminado de energía en el entorno local

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Activar el conocimiento previo del tema preguntando a los alumnos si conocen algún ejemplo de teselados en el entorno local.


• Presentar el problema de uso indiscriminado de energía en el entorno local y explicar cómo los teselados pueden ser útiles para solucionarlo.

Desarrollo:

• Explicar qué son los teselados y mostrar ejemplos visuales.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan teselados utilizando diferentes figuras planas.


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los alumnos mientras construyen los teselados.

Cierre:

• Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus teselados y expliquen las relaciones entre las figuras utilizadas.


• Reflexionar sobre cómo los teselados pueden ayudar a solucionar el problema del uso indiscriminado de energía en el entorno local.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre teselados.


• Presentar una nueva problemática relacionada con el uso de energía en el entorno local y cómo los teselados podrían ser una solución.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de teselaciones regulares y mostrar ejemplos visuales.


• Realizar actividades de construcción de teselaciones regulares utilizando tr