Introducción a la diversidad lingüística en México y el mundo

Marco Antonio Ibarra
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística en México y el mundo
Objetivo: Conocer y comprender la importancia de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los idiomas que se hablan en México y en el mundo.

    • Breve explicación sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de un video corto sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

    • Discusión guiada sobre el video, resaltando las características y formas de expresión de algunas lenguas reconocidas.

    • Presentación de ejemplos de palabras y expresiones en diferentes idiomas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una lengua indígena o extranjera y recopilar información sobre sus características básicas.




Sesión 2:
Tema: Lenguas reconocidas en México y el mundo
Objetivo: Conocer y describir características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Presentación de los trabajos realizados por los alumnos y comentarios sobre las lenguas investigadas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Ejercicio práctico de pronunciación de palabras y frases básicas en diferentes idiomas.

    • Realización de una actividad de emparejamiento, donde los alumnos deberán