Trabajando en comunidad para desarrollar precisión y coordinación en los movimientos

YAVELI ARIAS
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Trabajando en comunidad para desarrollar precisión y coordinación en los movimientos


Sesión 1: Introducción al tema y establecimiento de normas (45 minutos)



  • Presentar el tema a través de una historia o video que destaque la importancia de la precisión y la coordinación en los movimientos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes movimientos que los niños realizan en su vida diaria.

  • Establecer normas de trabajo en comunidad, resaltando la importancia de respetar y ayudar a los demás.


Sesión 2: Actividades prácticas de coordinación (45 minutos)



  • Realizar una serie de actividades prácticas que fomenten la coordinación motora, como caminar sobre una línea recta, saltar obstáculos o lanzar una pelota a un objetivo.

  • Fomentar la participación en pareja o en grupos pequeños para fomentar el trabajo en equipo.

  • Reflexionar sobre las diferentes estrategias utilizadas para lograr la precisión en cada actividad.


Sesión 3: Trabajando en comunidad para transportar objetos (45 minutos)



  • Proporcionar diferentes objetos y materiales que los niños deban transportar utilizando distintas partes de su cuerpo, como la cabeza, los hombros o los pies.

  • Fomentar la colaboración entre los alumnos, asignándoles tareas que requieran coordinar sus movimientos para lograr transportar el objeto de manera precisa.

  • Reflexionar sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para superarlas.


Sesión 4: Juegos y actividades de coordinación (45 minutos)



  • Diseñar juegos y actividades que requieran coordinar movimientos, como juegos de equilibrio, laberintos o juegos de puntería.

  • Fomentar el uso de las manos y los pies de manera alternada.

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