Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Bernardo Tirado
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria
Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Objetivo (PDA): Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por reacciones químicas y ejemplos de ellas.
- Plantear el problema: ¿Por qué se produce una reacción química?
Desarrollo:
- Exponer el concepto de reacciones químicas y sus manifestaciones en la materia.
- Realizar una demostración experimental de una reacción química sencilla.
- Analizar el cambio de propiedades de los reactivos a productos.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de las reacciones químicas en la vida diaria.
- Plantear preguntas para la siguiente sesión que motiven la indagación sobre los factores que afectan las reacciones químicas.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.
- Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.
Desarrollo:
- Realizar experimentos sencillos para observar cómo diferentes factores (temperatura, concentración, catalizadores) afectan la velocidad de una reacción química.
- Fomentar la participación activa de los alumnos en la realización y análisis de los experimentos.
Cierre:
- Reflexionar sobre los r