Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Bernardo Tirado
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria
Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo (PDA): Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por reacciones químicas y ejemplos de ellas.

  • Plantear el problema: ¿Por qué se produce una reacción química?


Desarrollo:



  • Exponer el concepto de reacciones químicas y sus manifestaciones en la materia.

  • Realizar una demostración experimental de una reacción química sencilla.

  • Analizar el cambio de propiedades de los reactivos a productos.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de las reacciones químicas en la vida diaria.

  • Plantear preguntas para la siguiente sesión que motiven la indagación sobre los factores que afectan las reacciones químicas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.

  • Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Realizar experimentos sencillos para observar cómo diferentes factores (temperatura, concentración, catalizadores) afectan la velocidad de una reacción química.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la realización y análisis de los experimentos.


Cierre:



  • Reflexionar sobre los r