Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Matemáticas

Objetivo (PDA): El alumno resolverá problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes utilizando la regla del producto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Resolver problemas de eventos mutuamente independientes en base a su comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Se plantea una situación problemática relacionada con eventos mutuamente independientes en base a la comunidad del alumno.


2. Desarrollo: Los alumnos realizarán actividades de investigación, experimentación y resolución de problemas utilizando el enfoque de aprendizaje por indagación. Se utilizarán recursos como juegos de azar, cartas, dados, entre otros, para que los alumnos puedan explorar y comprender los conceptos de azar y probabilidad.


3. Cierre: Los alumnos compartirán y discutirán sus resultados, conclusiones y reflexiones sobre los problemas y situaciones planteadas. Se consolidarán los conceptos y se realizará una síntesis de lo aprendido.

Sesión 1:
Inicio: Se plantea la siguiente situación problemática: En la comunidad del alumno se está organizando un festival de música al aire libre. Para atraer a más personas al evento, se realizarán sorteos en los que se entregarán boletos para conciertos gratuitos. El alumno deberá calcular la probabilidad de ganar uno de estos boletos en base a la cantidad de personas que asistirán al festival y la cantidad de boletos disponibles.

Desarrollo: Los alumnos investigarán sobre el concepto de probabilidad y cómo calcularla en situaciones de eventos indep