Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Drogadicción en jóvenes

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de perímetro y área.


• Mostrar imágenes de figuras compuestas y preguntar a los estudiantes cómo podrían calcular su perímetro y área.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes figuras compuestas.


• Pedir a los grupos que identifiquen las figuras individuales que componen cada figura compuesta.


• Solicitar a los estudiantes que midan los lados de las figuras individuales utilizando una regla y calculen su perímetro.


• Después, pedir a los grupos que calculen el perímetro de la figura compuesta sumando los perímetros de las figuras individuales.


• Continuar el proceso para calcular el área de las figuras individuales y de la figura compuesta.

Cierre:

• Realizar una puesta en común con los grupos, donde cada uno presente sus resultados y cómo llegaron a ellos.


• Resaltar la importancia de utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Dar una breve introducción al tema de la drogadicción en jóvenes y cómo se relaciona con la matemática.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducir la problemática de la drogadicción en jóvenes y su relación con las matemáticas.


• Plantear el sigui