Construcción del proyecto de vida
anita luisa
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida
Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel educativo: Secundaria, 3º grado
Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema transversal: Orientación para que la elección de preparatoria sea adecuada a las metas profesionales de cada alumno con necesidades educativas especiales.
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Construcción del proyecto de vida.
- Hacer una lluvia de ideas sobre qué entienden por proyecto de vida y su importancia.
- Presentar el problema transversal: orientación para elegir preparatoria acorde a metas profesionales de alumnos con NEE.
Desarrollo:
- Explicar y discutir los diferentes elementos de un proyecto de vida: metas personales, metas académicas, metas profesionales, metas sociales, entre otros.
- Realizar una actividad de reflexión personal y escritura sobre las metas que cada alumno tiene para su vida.
- Fomentar el trabajo en parejas o grupos pequeños para compartir y discutir sus metas, retos y estrategias de apoyo mutuo.
- Realizar una actividad de retroalimentación en grupo, donde cada pareja o grupo comparta sus conclusiones y aprendizajes.
Cierre:
- Realizar una síntesis de los aprendizajes obtenidos en la sesión.
- Dejar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes opciones de preparatoria que se ajusten a las metas profesionales de cada alumno con NEE.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar los ap