Prevención de situaciones de riesgo a través de la participación en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo a través de la participación en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias

Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Objetivo: Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Gestión de emociones y violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Identificación de situaciones de riesgo y emociones asociadas

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una dinámica de integración grupal para crear un ambiente de confianza y participación.


• Hacer preguntas generadoras para que los alumnos reflexionen sobre situaciones de riesgo a nivel personal, familiar y comunitario.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la prevención de situaciones de riesgo, haciendo énfasis en accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las emociones asociadas a estas situaciones de riesgo.


• Formar grupos de trabajo y asignarles una situación de riesgo específica para analizar y determinar las emociones que podrían surgir en esa situación.


• Presentación de los resultados y reflexión grupal sobre las emociones identificadas.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de la siguiente sesión y tareas a realizar.

Sesión 2:
Tema: Construcción de alternativas personales para la prevención de situaciones de rie