Medición y cálculo en diferentes contextos

Diana Hernández
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 2º


Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos


Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Contaminación y cambio climático


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.

  2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las conversiones de unidades en la vida diaria.

  3. Introducción del problema interdisciplinar: Contaminación y cambio climático.


Desarrollo:



  1. Exposición del contenido teórico sobre conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y unidades del sistema inglés.

  2. Ejemplificación de las conversiones en diferentes contextos relacionados con la problemática de la contaminación y el cambio climático.

  3. Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen las conversiones.


Cierre:



  1. Puesta en común de los ejercicios resueltos por los alumnos.

  2. Reflexión sobre la importancia de las conversiones en el contexto de la contaminación y el cambio climático.

  3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  2. Recapitulación de las conversiones realizadas.

  3. Planteamiento de nuevos ejemplos relacionados con el problema de la contaminación y el cambio climáti