Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Nivel: Primaria 1º
Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de entrevista y formulación de preguntas

• Presentar a los alumnos el concepto de entrevista y su importancia para obtener información de personas expertas en diferentes temas.


• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan qué saben sobre las entrevistas y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Leer en voz alta un cuento o texto breve que ejemplifique la importancia de realizar entrevistas.


• En parejas, pedir a los alumnos que formulen 5 preguntas que les gustaría hacerle a una persona invitada sobre un tema específico. Por ejemplo, si el tema es la alimentación saludable, podrían formular preguntas como "¿Qué alimentos son más saludables?" o "¿Cuál es la importancia de comer frutas y verduras?".


• Compartir en plenaria algunas de las preguntas formuladas por los estudiantes y resaltar las características de una pregunta adecuada.

Sesión 2: Invitación a una persona de la comunidad y desarrollo de la entrevista

• Invitar a una persona de la comunidad que sea experta en el tema seleccionado, por ejemplo, un nutricionista para el tema de alimentación saludable.


• Presentar a la persona invitada a los estudiantes y agradecerle por su participación.


• Explicar a los estudiantes que tendrán la oportunidad de hacerle preguntas a la persona invitada y animarlos a escuchar atentamente sus respuestas.


• Realizar la entrevista, asignando