Prevención de situaciones de riesgo y fortalecimiento de la autoestima en adolescentes

REYNA DE
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo y fortalecimiento de la autoestima en adolescentes


Tema: Prevención de situaciones de riesgo y fortalecimiento de la autoestima en adolescentes


Objetivo: Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente. Además, abordar la falta de autoestima en los adolescentes.


Metodología: Aprendizaje servicio, enfoque interdisciplinar, inclusión y igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registrar el nivel de participación e interacción de los alumnos en las actividades propuestas.

  2. Cuestionario de autoevaluación: Evaluar el nivel de comprensión y reflexión de los alumnos sobre los temas tratados.


Sesión 1: Fortalecimiento de la autoestima (50 minutos)


Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Importancia de la autoestima en el desarrollo personal.

  • Realización de una dinámica de presentación y círculo de confianza para crear un ambiente de seguridad y respeto.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre qué es la autoestima y cómo se puede fortalecer.

  • Realización de actividades prácticas para reflexionar sobre las cualidades y fortalezas personales de cada alumno.

  • Promover la reflexión sobre la influencia de los estereotipos de género en la autoestima de los adolescentes.


Cierre:



  • Reflexión final sobre la importancia de fortalecer la autoestima.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2: Prevenci