Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La mayoría de los alumnos no comprenden la lectura de un texto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Presentación y valoración de los nombres propios

• Actividad 1: Presentar y valorar los nombres propios de los alumnos. Cada estudiante deberá escribir su nombre en una hoja individual y decorarla de acuerdo a sus gustos.


• Actividad 2: Comparar los nombres escritos por los compañeros y buscar similitudes y diferencias.


• Actividad 3: Reflexionar sobre la importancia de los nombres propios y su uso en la identificación personal y en la sociedad.

Sesión 2:
Tema: Utilización de nombres para indicar autoría y marcar útiles escolares

• Actividad 1: Explicar la importancia de utilizar el nombre para identificar la autoría de los trabajos escolares.


• Actividad 2: Invitar a los alumnos a escribir sus nombres en sus trabajos y explicar la relación entre el nombre y la identificación personal.


• Actividad 3: Enseñar a los estudiantes cómo marcar sus útiles escolares con su nombre para evitar confusiones y pérdidas.

Sesión 3:
Tema: Registro de asistencia y uso del nombre en diferentes contextos

• Actividad 1: Mostrar diferentes ejemplos de registros de asistencia y explicar su importancia.


• Actividad 2: Invitar a los alumnos a escribir sus nombres en una lista de asistencia.


• Actividad 3: