Procesos técnicos - Propuesta de emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local desde una perspectiva sustentable.

Pepe VG
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Procesos técnicos - Propuesta de emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local desde una perspectiva sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y su relevancia para la comunidad.

  • Realizar una dinámica para motivar a los estudiantes y captar su atención.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos sobre emprendimientos artesanales y fabriles.

  • Presentar ejemplos de emprendimientos exitosos en la comunidad y sus impactos positivos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemáticas locales y posibles soluciones a través de emprendimientos.


Cierre:



  • Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar sobre problemáticas locales y posibles emprendimientos.

  • Recordar a los estudiantes la importancia de la lectura y la escritura para el desarrollo de su propuesta.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una actividad para repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentar a los estudiantes los resultados de su investigación sobre problemáticas locales y posibles emprendimientos.


Desarrollo:



  • Facilitar la discusión en grupos pequeños sobre las problemáticas y los emprendimientos propuestos.

  • Guía a los estudiantes para que identifiquen los elementos del sistema técnico que se involucran en cada propuesta.


Cierre:



  • Solicitar a los estudiantes que elijan una problemática y un emprendimiento para trabajar en las siguientes sesiones.

  • Realizar un cierr