Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de Clase

Nivel educativo: Secundaria 1º
Asignatura: Inglés
Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Recupera de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elabora un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no identifican las partes de una oración simple en inglés.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura y reconocimiento de elementos estéticos


2. Glosario elaborado por los alumnos

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de imágenes que representen elementos estéticos en la literatura.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los elementos estéticos en inglés.


• Planteamiento del problema interdisciplinar sobre la identificación de las partes de una oración simple en inglés.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los elementos y recursos estéticos más comunes en la lengua inglesa, como aliteración, metáfora, rima, etc.


• Lectura de un cuento corto en inglés que contenga varios elementos estéticos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los elementos estéticos identificados en el cuento.


• Elaboración en grupos de un listado de expresiones y elementos estéticos encontrados en el cuento.

Cierre:

• Puesta en común de los listados elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los elementos estéticos en la literatura y cómo pueden enriquecer la comprensión