La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Título de la clase: La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconoce la diversidad de lenguas indígenas existentes en México y América Latina.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La importancia de conocer las lenguas indígenas en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Reproducir audios de diferentes lenguas indígenas y preguntar a los alumnos si reconocen alguna palabra o expresión.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer las lenguas indígenas en nuestra vida cotidiana?

Desarrollo:

• Presentación de las lenguas indígenas más habladas en México y América Latina.


• Actividad en parejas: Investigación sobre una lengua indígena específica y elaboración de un breve informe sobre su historia y uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre:

• Compartir los informes en clase y destacar los aspectos más relevantes de cada lengua indígena.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar la diversidad de lenguas indígenas.


• Asignación de tarea: Elaborar un cartel promoviendo el respeto y valoración de las lenguas indígenas en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los carteles elaborados por los alumnos como resultado de la tarea.


• Discusión grupal: ¿Cómo podemos promover el respeto y valoración de las lenguas indígenas en nuestra vida cotidiana?

Desarrollo:

• Proyección de vídeos o documentales sobre el uso de las lenguas indíge