"Nuestra comunidad, nuestra responsabilidad: Solucionando problemas de basura"

ANDREA MUNOZ
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Nuestra comunidad, nuestra responsabilidad: Solucionando problemas de basura"


Objetivo General: Los alumnos indagarán sobre las necesidades, intereses y actividades de la escuela relacionados con el problema de la basura, y buscarán la participación de personas de la comunidad para solucionarlo.


Objetivos Específicos:



  1. Identificar las necesidades y problemas relacionados con la basura en la escuela y la comunidad.

  2. Investigar sobre posibles soluciones para reducir, reutilizar y reciclar la basura.

  3. Producir textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad para solicitar su participación en la solución del problema de la basura.

  4. Fomentar la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, promoviendo la interculturalidad crítica.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el problema de la basura en la escuela y la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la basura.

  • Formación de equipos y asignación de roles para la investigación.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación sobre la basura: Los equipos de trabajo deberán investigar sobre las causas del problema de la basura y posibles soluciones.

  • Registro de la información recopilada en una tabla o esquema.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Elaboración de una propuesta de solución: Los equipos de trabajo deberán diseñar una propuesta para reducir, reutilizar o reciclar la basura en la escuela.

  • Presentación y discusión de las propuestas en plenaria.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad: Los