Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

GABRIELA MICHELLE ATILANO
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas


Sesión 1: Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad".
    b. Pregunta motivadora: "¿Qué es lo que más te gusta de tu comunidad?".
    c. Registro de las respuestas y generación de una lista de ideas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas a través de imágenes, videos o ejemplos tangibles (por ejemplo, danzas tradicionales, pinturas, esculturas, música, vestimenta tradicional, etc.).
    b. Fomentar la observación de los elementos presentes en cada manifestación (colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas, etc.).
    c. Realización de preguntas para promover la reflexión y la participación activa de los alumnos, como: "¿Qué colores puedes identificar en esta imagen?", "¿Cómo crees que se siente la persona que está bailando?", entre otras.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Recapitulación de lo aprendido: repaso de las características identificadas en las manifestaciones culturales y artísticas.
    b. Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán dibujar o crear una manifestación cultural o artística que les guste y describir oralmente las características que utilizaron (colores, texturas, tamaños, s