La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de inclusión con los hablantes de alguna lengua indígena.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad para identificar las lenguas indígenas presentes en México y su ubicación geográfica.


• Explicar la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística para una sociedad intercultural.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura de un texto breve que ejemplifique la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Promover la reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias culturales y lingüísticas.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos expresen sus ideas sobre cómo fomentar una sociedad intercultural.

Fase de cierre:

• Compartir las reflexiones y propuestas de los alumnos.


• Realizar una dinámica de juegos tradicionales de diferentes culturas presentes en México.


• Recordar el objetivo de la clase y cómo se ha logrado practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar el tema de la clase anterior y el objetivo de la clase actual.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento corto que destaque la diversidad étnica y cultural de México.