La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Johan Campos
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Asignatura: Historia.
Grado: Secundaria 2º.
Objetivo PDA: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Cuidado del medio ambiente a través del reciclaje.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Primera sesión:
Fase de inicio:
- Presentar el problema: El cuidado del medio ambiente y la importancia del reciclaje para generar conciencia.
- Motivar a los alumnos para reflexionar sobre qué acciones podrían llevar a cabo para cuidar el medio ambiente y reducir el impacto ambiental.
- Plantear la pregunta de inicio: ¿Cómo podemos incorporar el reciclaje en nuestras vidas para cuidar el medio ambiente?
Fase de desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre acciones concretas que pueden llevar a cabo los alumnos para reciclar y cuidar el medio ambiente.
- Promover la investigación en línea sobre la importancia del reciclaje y las consecuencias del mal manejo de los residuos.
- Asignar tareas de investigación a los alumnos para la siguiente sesión.
Fase de cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y la importancia del reciclaje.
- Plantear una actividad práctica para la siguiente sesión, como la creación de un cartel informativo sobre la importancia del reciclaje.
Segunda sesión:
Fase de inicio:
- Revisar en grupo las tareas de investigación realizadas por los alumnos.
- Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y plantear la actividad práctica propuesta: la creación de un cartel in