La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia

RAUDEL BAQUERA
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia


Grado: 6º de primaria


Objetivo: Analizar críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de democracia como forma de gobierno y su importancia en la sociedad. Realizar una lluvia de ideas para identificar qué saben los estudiantes sobre el tema.



  • Problemática: Plantear el problema central: "Los estudiantes desconocen el tema de la democracia a profundidad y no saben que este existe dentro de la comunidad además del gobierno". Explicar que durante las siguientes sesiones se abordará este problema y se buscarán soluciones.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación: Proporcionar a los estudiantes recursos como libros, internet y material audiovisual para que investiguen sobre la democracia en México y su construcción a través de la historia. Guiar su investigación y resolver dudas que surjan.



  • Organización de la información: Los estudiantes deberán organizar la información obtenida en un mapa conceptual o esquema que muestre las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX.




Sesión 3 (