Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.

María Selene
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase


  1. Sesión 1:



  • Presentación del tema: Alimentación saludable y su importancia para mantener un estilo de vida saludable.

  • Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una lista de los alimentos que consumen regularmente en su dieta diaria.

  • Discusión en grupo: Características de una dieta correcta y equilibrada.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un menú de un día completo que cumpla con los requisitos de una alimentación saludable.



  1. Sesión 2:



  • Introducción al concepto de alimentos regionales y de temporada.

  • Investigación en grupo: Los alumnos investigarán y seleccionarán algunos alimentos regionales y de temporada que podrían incluir en su dieta.

  • Presentación de los resultados de la investigación.

  • Actividad práctica: Los alumnos elaborarán un listado de platillos que podrían preparar utilizando los alimentos regionales y de temporada seleccionados.



  1. Sesión 3:



  • Discusión en grupo: Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Brainstorming en grupo: Acciones para mejorar la alimentación y reducir el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Actividad práctica: Los alumnos elaborarán un cartel o folleto que promueva la importancia de una alimentación saludable y las acciones para lograrlo.



  1. Sesión 4:



  • Introducción al problema: Dificultades en las habilidades de autonomía y autodirección en la preparación de un platillo.

  • Actividad de reflexión individual: Los alumnos identificarán las dificultades que enfrentan al preparar un platillo por sí mismos.

  • Discusión en grupo: Estrategias y consejos para desarrollar habilidades de autonomía y autodirección en la preparación de un platillo.

  • Actividad práctica: Los alumnos llevarán a cabo l