Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Funciones y su importancia en la resolución de problemas de reparto proporcional.


• Realización de una actividad introductoria para despertar el interés de los alumnos.


• Planteamiento del problema relacionado con el uso de herramientas digitales y el análisis de gráficas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de los conceptos básicos de funciones: dominio, codominio, imagen, variable independiente, variable dependiente.


• Presentación de ejemplos y ejercicios prácticos que involucren el uso de funciones para resolver problemas de reparto proporcional.


• Uso de herramientas digitales como GeoGebra para mostrar gráficas y facilitar el análisis de las mismas.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para resolver problemas utilizando funciones y las herramientas digitales.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión y discusión en grupo sobre las dificultades que experimentan los alumnos al no usar herramientas digitales y al analizar gráficas.


• Planteamiento de estrategias para superar estas dificultades, como el uso de recursos alternativos y la práctica constante.


• Recapitulación de los conceptos aprendidos y su aplicación en la resolución de problemas de reparto proporcional.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán preguntas sobre su comprensión del tema de funciones y su capacidad para resolver problemas de reparto proporcional.


2. Observación participativa: El docente realizará observaci