La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no saben expresarse de manera escrita

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes y dialectos que se usan en la comunidad.


• Comentar experiencias personales relacionadas con la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Proponer una actividad de investigación en la que los alumnos entrevisten a personas de diferentes grupos étnicos y culturales de la comunidad para conocer sus lenguas y dialectos.


• Organizar equipos de trabajo y asignar a cada grupo un grupo étnico o cultural para investigar.


• Proporcionar recursos para la investigación y orientar a los alumnos en el uso adecuado de fuentes de información.

Cierre:

• Los grupos presentan sus investigaciones y los resultados se discuten en clase.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su valor como riqueza cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben elaborar un mapa lingüístico de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar los mapas lingüísticos elaborados por los alumnos.


• Comparar los resultados obtenidos y d