Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Sesión 1: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos
Objetivo de la sesión: Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos que conocen y sus personajes principales.
   
   
   • Introducción a la importancia de la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos como formas de expresión artística y cultural.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Escuchar una canción, ronda infantil, arrullo o cuentos seleccionados previamente.
   
   
   • Realizar una actividad participativa donde los alumnos identifiquen los personajes principales de la historia escuchada.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos en la identificación de los personajes y promover la expresión de opiniones y puntos de vista.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de identificar los personajes principales en los cuentos.
   
   
   • Asignar la tarea de elegir un personaje de un cuento y representarlo por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Representación de personajes de cuentos
Objetivo de la sesión: Representar algunos personajes de cuentos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar el objetivo de la sesión anterior y repasar los personajes principales de los cuentos escuchados.
   
   
   • Presentar ejemplos d