Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Reconoce la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad aprenderemos sobre las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que enumeren las actividades que realizan hombres y mujeres en su familia y en la escuela.


• Discusión en grupo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que compartan sus respuestas. Luego, discutir en grupo grande las diferencias y similitudes encontradas.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si creen que las actividades que realizan hombres y mujeres son justas y equitativas, y por qué.

Sesión 2:

• Investigación en la comunidad: Organizar una salida a la comunidad donde los alumnos puedan entrevistar a diferentes personas sobre las actividades que realizan hombres y mujeres en la comunidad. Pedirles que tomen nota de las respuestas y las compartan en clase.


• Análisis de la información: En clase, discutir las respuestas obtenidas y analizar si existen estereotipos de género en las actividades mencionadas por las personas entrevistadas.


• Reflexión: Pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten respecto a las diferencias y similitudes encontradas en las actividades de hombres y mujeres en la comunidad.

Sesión 3:

• Investigación en la escuela: Organizar una act