Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad de inicio: Presentación del tema y motivación a través de una breve explicación sobre la importancia de los sistemas de numeración en diferentes culturas.


• Planteamiento del problema: Contextualizar sistemas numéricos en diferentes culturas.


• Intercambio de ideas en grupos pequeños sobre las diferentes culturas y sus sistemas numéricos.


• Puesta en común y registro en el pizarrón de las ideas principales.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de inicio: Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las ideas principales sobre los sistemas numéricos de diferentes culturas.


• Investigación en grupos sobre el sistema numérico maya. Búsqueda de información en libros y recursos digitales.


• Elaboración de un cuadro comparativo entre el sistema numérico maya y el sistema decimal.


• Socialización de los resultados obtenidos en la investigación.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de inicio: Recapitulación de la sesión anterior y revisión del cuadro comparativo elaborado sobre el sistema numérico maya y el sistema decimal.


• Investigación en grupos sobre el sistema numérico romano. Búsqueda de información en libros y recursos digitales.


• Elaboración de un cuadro comparativo entre el sistema numérico romano y el sistema decimal.


• Socialización de los resultados obtenidos en la investigación.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad de inicio: Recapitulación de la sesión anterior y revisión del cuadro comparativ