Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Adriana Perez
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo (PDA): Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Abordar el problema de los adolescentes que tienen miedo a participar activamente en los grupos sociales debido a la inseguridad de su entorno.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Cultura de paz y resolución no violenta de conflictos.
- Actividad: Presentación de casos de personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que han trabajado en favor de la cultura de paz, resolviendo conflictos de manera no violenta.
- Discusión en grupos pequeños: ¿Por qué es importante promover la cultura de paz y resolver los conflictos de manera no violenta?
- Puesta en común y plenaria: Compartir las conclusiones de los grupos y realizar una reflexión conjunta.
Sesión 2:
- Actividad: Análisis de las acciones y estrategias utilizadas por las personas, grupos u organizaciones presentados en la sesión anterior.
- Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán y seleccionarán un caso concreto de personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que hayan trabajado a favor de la cultura de paz y la resolución no violenta de conflictos.
- Presentación de los casos seleccionados por cada grupo.
- Reflexión en grupo: ¿Qué aprendemos de estos casos? ¿Cómo podemos aplicar estos ejemplos en nuestra vida diaria?
Sesión 3:
- Activi