Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Importancia de identificar el ritmo

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una dinámica de integración donde los alumnos compartan aspectos de su identidad y sentido de pertenencia.


• Introducir el tema de la clase: "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas".


• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase (PDA).

Desarrollo:

• Explicar la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en el arte y cómo estas influencian las manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones artísticas en las que se pueda evidenciar la identidad y sentido de pertenencia.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica (música, danza, pintura, teatro, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y analizar cómo la identidad y sentido de pertenencia se reflejan en esa manifestación artística asignada.


• Los alumnos deberán elaborar un pequeño proyecto comunitario relacionado con dicha manifestación artística, donde puedan evidenciar la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en la comunidad.

Cierre:

• Cada grupo presentará su proyecto comunitario a través de una exposición oral y visual.


• Se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones por parte de los demás alumnos.


• Concluir la clase resaltando la importancia de valorar y apreciar las m