El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

EDUARDO GONZÁLEZ
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad


Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


Objetivo (PDA):



  • Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.

  • Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Calor y temperatura e interferencia con el calentamiento global.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Sesión 1: Tema introductorio y planteamiento del problema (50 minutos)



    • Inicio:

      • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas comunes de la vida cotidiana que los alumnos encuentran y cómo intentan resolverlos.

      • Presentar el tema del pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.



    • Desarrollo:

      • Explicar la diferencia entre conocimiento científico y conocimiento cotidiano.

      • Realizar una actividad de grupo donde los alumnos analicen un problema común y busquen posibles soluciones utilizando el método científico.



    • Cierre:

      • Compartir en grupo las soluciones encontradas y reflexionar sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.





  2. Sesión 2: Introducción al método científico (50 minutos)



    • Inicio:

      • Repasar brevemente el tema de la sesión anterior y recordar la importancia del pensamiento científico.



    • Desarrollo:

      • Presentar el método científico como una herramienta para plantear y resolver problemas de manera