Educación integral en sexualidad - Expresión de consentimiento y rechazo ante situaciones placenteras y displacenteras.

Joel Sierra
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Educación integral en sexualidad - Expresión de consentimiento y rechazo ante situaciones placenteras y displacenteras.


Grado: 6º de Primaria


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placeres y displaceres, para valorar las implicaciones en el bienestar del alumno.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: "Conociendo los derechos y límites personales"


Objetivo específico: Identificar y comprender los derechos y límites personales relacionados con la expresión de consentimiento y rechazo ante situaciones placenteras y displacenteras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema y motivación a través de una breve historia o anécdota relacionada con el tema.

  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Lluvia de ideas y reflexión en grupo sobre qué significa el consentimiento y el rechazo en diferentes situaciones.
    b. Lectura y análisis de un caso práctico en el que se planteen diferentes escenarios y los alumnos identifiquen si se trata de una situación de consentimiento o rechazo.
    c. Debate en grupo sobre los derechos y límites personales que se deben tener en cuenta en cada situación.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión individual por escrito sobre la importancia de respetar los derechos y límites personales en relación al bienestar propio y de los demás.


Sesión 2:
Título: "Expresando el consentimiento y rechazo de forma asertiva"


Objetivo específico: Practicar la expresión asertiva del consentimiento y rechazo en di