Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinar: Importancia de identificar los sonidos del ritmo

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase. Se les hablará sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas y cómo esto puede ayudar en la construcción de identidades personales y colectivas.


• Actividad introductoria: Se realizará una actividad de brainstorming en la que los alumnos compartirán ideas sobre manifestaciones artísticas que representen la identidad y sentido de pertenencia. Se les animará a mencionar ejemplos de música, danza, pintura, escultura, etc.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un proyecto comunitario: Se les mostrará a los alumnos un proyecto comunitario relacionado con manifestaciones artísticas y la identidad. Por ejemplo, un proyecto en el que se invite a la comunidad a pintar un mural que represente la identidad del lugar. Se les explicará cómo este tipo de proyectos pueden fortalecer el sentido de pertenencia.


• Investigación y reflexión en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará un proyecto comunitario similar para investigar. Deberán reflexionar sobre cómo este proyecto puede promover la construcción de identidades personales y colectivas. Se les proporcionará material de investigación y se les anim