Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y explicación del objetivo a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y características relacionadas con ellos (longitud, letra inicial o final, iniciales, diminutivos, etc.).


• Realización de ejercicios prácticos de escritura de los nombres de los alumnos en diferentes formatos (mayúsculas, minúsculas, con diferentes tipos de letra, etc.).


• Reflexión y conversación sobre la importancia de conocer y valorar nuestro nombre y el de los demás.

Sesión 2:

• Trabajo en grupos pequeños para identificar nombres más largos y más cortos que los propios.


• Construcción de una tabla comparativa con los resultados obtenidos.


• Realización de actividades de escritura relacionadas con los nombres más largos y más cortos.

Sesión 3:

• Juego de memoria con tarjetas que contengan nombres de los alumnos y sus iniciales.


• Identificación de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el propio.


• Ejercicios de escritura relacionados con los nombres que empiezan o terminan con la misma letra.

Sesión 4:

• Actividad de creación de pequeños cuentos o historias utilizando los nombres de los alumnos.


• Escritura de los cuentos o historias en papel y posterior lectura en v