Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes utilizan un alto nivel de palabras altisonantes en el aula.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Planeación de clase:

Sesión 1:

• Fase de inicio:

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos literarios y su importancia.
  
  
  
  



• Fase de desarrollo:

  
  
  
  
  • Explicación de los diferentes géneros literarios más comunes.
  
  
  • Lectura en voz alta de fragmentos de textos literarios representativos de cada género.
  
  
  • Realización de una actividad en parejas: los alumnos deben elegir un fragmento de un texto literario de su libre elección y comentar en qué género literario se encuentra y qué aspectos estéticos destacan en el fragmento.
  
  
  
  



• Fase de cierre:

  
  
  
  
  • Puesta en común de las parejas, compartiendo sus comentarios y conclusiones.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de los textos literarios y su valor estético.
  
  
  • Asignación de lectura de un texto literario completo para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Fase de inicio:

  
  
  
  
  • Repaso del tema anterior y de los comentarios realizados por los estudiantes.
  
  
  • Complementación del tema con la explicación de otros géneros literarios menos comunes.
  
  
  
  



• Fase de desarrollo:

  
  
  
  
  • Lectura en voz alta de los textos literarios completos asignados en la sesión anterior.
  
  
  • Realización de una actividad de an