Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

   
   



2. Realizar una actividad de motivación como la proyección de una noticia relevante para captar la atención de los estudiantes.

   
   



3. Realizar una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos sobre los géneros periodísticos.

   
   

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 30 minutos

4. Explicar los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, crónica, entrevista, editorial, entre otros) y sus características principales.

   
   



5. Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y elijan un suceso significativo de la comunidad para abordar en su proyecto.

   
   



6. Explicar las etapas del proyecto comunitario:

   
   
   
   

   • Investigación: los alumnos recopilan información sobre el suceso elegido.

     
     
   
   

   • Análisis y selección: los alumnos analizan la información recopilada y seleccionan los aspectos más relevantes.

     
     
   
   

   • Redacción: los alumnos redactan un artículo periodístico utilizando el género y las características adecuadas para comunicar el suceso.

     
     
   
   

   • Edición y publicación: los alumnos revisan y editan su artículo para posteriormente publicarlo en un medio de comunicación (puede ser impreso o digital).

     
     
   
   
   
   



7. Asignar las tareas a realizar en cada etapa del proyecto y establecer