Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Leovani Diaz
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Prevención para una mala convivencia armónica en las escuelas (Eduquemos para la paz).


Enfoques transversales: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la investigación y comunicación del evento familiar, escolar o comunitario.

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre la prevención de la convivencia armónica en la escuela.


Sesión 1:
Inicio:



  • Breve introducción al tema de los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario y la prevención de la convivencia armónica en la escuela.

  • Reflexión sobre la igualdad de género y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes géneros periodísticos: informativo, opinión, crónica, entrevista, reportaje, entre otros.

  • Análisis de ejemplos de cada género periodístico y sus características.

  • Asignación de tareas: Los alumnos deberán investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.


Cierre:



  • Puesta en común de los eventos investig