Elaboración de preguntas para la búsqueda de información

Plan de clase

Sesión 1: Elaboración de preguntas para la búsqueda de información

Objetivo: Los alumnos serán capaces de formular preguntas para realizar la búsqueda de información y responderlas una vez que hayan localizado la información correspondiente, utilizando los signos de interrogación de manera adecuada.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a trabajar: "Búsqueda y manejo reflexivo de información".
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase: formular preguntas para realizar la búsqueda de información y responderlas posteriormente.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre el significado de las preguntas y la importancia de formularlas correctamente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre el tema "Bien".
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos relacionados con el tema para investigar.
   
   
   • Cada grupo tendrá que formular al menos tres preguntas sobre su aspecto asignado para realizar la búsqueda de información.
   
   
   • Los alumnos deberán utilizar los signos de interrogación de manera adecuada al elaborar las preguntas.
   
   
   • El docente apoyará a los alumnos en la formulación de preguntas, brindando ejemplos y sugerencias.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las preguntas elaboradas por cada grupo.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de las preguntas en la búsqueda de información y cómo pueden ayudarnos a obtener respuestas más completas y precisas.
   
   
   
   

Sesión 2: Búsqueda de información y respuesta a las preguntas

Objetivo: Los alumnos serán capaces de localizar la información correspondiente a las preguntas formuladas