Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas al contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


• Actividades:
  
  
  1. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan la multiplicación y la división en la vida cotidiana.
  
  
  2. Presentar ejemplos de multiplicación y división y preguntar a los alumnos si pueden identificar la relación entre ambas operaciones.
  
  
  3. Explorar en grupos pequeños diversas situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos que requieran el uso de la multiplicación y la división. Los alumnos deberán plantear y resolver los problemas de manera colaborativa.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividades:
  
  
  1. Revisar con los alumnos la relación entre la multiplicación y la división, destacando que son operaciones inversas.
  
  
  2. Realizar ejercicios prácticos de multiplicación y división en el pizarrón, resolviéndolos paso a paso junto con los alumnos.
  
  
  3. Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban utilizar la multiplicación y división para resolverlas de manera individual.
  
  
  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividades:
  
  
  1. Revisar con los alumnos los conceptos de cociente y residuo en una división.
  
  
  2. Resolver ejercicios prácticos de división en el pizarrón, inv