Comprensión y producción de textos expositivos que plantean problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que plantean problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo PDA: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o fenómenos que afectan a la comunidad (problemas sociales).


• Introducir los conceptos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Leer y analizar un texto expositivo que aborde uno de estos temas, resaltando los elementos mencionados.


• Realizar ejercicios de identificación de problemáticas y soluciones en otros textos expositivos.

Sesión 2:

• Revisar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar una lista de diferentes situaciones o fenómenos que afectan a la comunidad y asignar a cada alumno uno.


• Investigar y recopilar información sobre el problema asignado, enfocándose en los efectos que este tiene.


• Organizar la información en un texto expositivo, utilizando los elementos trabajados previamente.

Sesión 3:

• Revisar los textos expositivos producidos por los alumnos.


• Realizar una actividad de comparación-contraste entre los diferentes problemas y sus efectos.


• Identificar las causas y consecuencias de cada problema, resaltando los efectos en la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de abordar estos problemas d