Comunicación y representación técnica en Tecnología
Celida Fosado
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación y representación técnica en Tecnología
Tema: Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos
Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Atender al problema de conocer temas sobre cocina básica y cómo mejorar el conocimiento en estos temas.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del tema a tratar.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje técnico en la comunicación y representación en diferentes contextos.
- Conexión con el problema de conocer temas sobre cocina básica y cómo mejorar el conocimiento en estos temas.
Desarrollo:
- Exposición sobre el lenguaje técnico y su papel en la comunicación.
- Actividad en grupos pequeños: los alumnos investigarán y discutirán sobre términos técnicos relacionados con la cocina básica.
- Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia del lenguaje técnico en la comunicación y representación.
- Anuncio de la próxima sesión y la actividad a realizar.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Breve repaso de los términos técnicos relacionados con la cocina básica.
- Presentación del problema a abordar en esta sesión: mejorar el conocimiento en temas de cocina básica.
Desarrollo:
- Actividad en parejas: los alumnos investigarán recetas básicas y las repres