Comunicación y representación técnica en Tecnología

Celida Fosado
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica en Tecnología


Tema: Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos


Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender al problema de conocer temas sobre cocina básica y cómo mejorar el conocimiento en estos temas.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del tema a tratar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje técnico en la comunicación y representación en diferentes contextos.

  • Conexión con el problema de conocer temas sobre cocina básica y cómo mejorar el conocimiento en estos temas.


Desarrollo:



  • Exposición sobre el lenguaje técnico y su papel en la comunicación.

  • Actividad en grupos pequeños: los alumnos investigarán y discutirán sobre términos técnicos relacionados con la cocina básica.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia del lenguaje técnico en la comunicación y representación.

  • Anuncio de la próxima sesión y la actividad a realizar.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Breve repaso de los términos técnicos relacionados con la cocina básica.

  • Presentación del problema a abordar en esta sesión: mejorar el conocimiento en temas de cocina básica.


Desarrollo:



  • Actividad en parejas: los alumnos investigarán recetas básicas y las repres