Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo PDA: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Discriminación y marginación a grupos de jóvenes que demuestran tener otras preferencias sexuales, como los homosexuales o lesbianas.


• Actividad de sensibilización: Ver un video que muestra situaciones de discriminación y marginación hacia personas LGBT+.


• Reflexión grupal: ¿Qué valores se violan cuando se discrimina y margina a personas por su preferencia sexual?

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en equipos y deberán investigar sobre la historia de los movimientos LGBT+, los avances legales en relación a la igualdad de género y la interculturalidad en diferentes países.


• Análisis de casos: Cada grupo deberá seleccionar un caso real de discriminación hacia personas LGBT+ y analizar las causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Debate: Los grupos presentarán sus casos y se llevará a cabo un debate sobre las diferentes perspectivas en relación a la igualdad sustantiva y la interculturalidad.

Fase 3: Cierre

• Plenaria: Se llevará a cabo una discusión en grupo sobre las conclusiones y aprendizajes obtenidos durante la actividad.


• Elaboración de un mural: Los alumnos crearán un mural que represente la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la inclusión de