Cuidado de la salud personal y colectiva

Stefy Madrid
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los niños y niñas pongan en práctica la higiene personal dentro y fuera de la escuela para evitar enfermedades como la pediculosis (piojos).


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Importancia del cuidado personal y colectivo de la salud.

  • Diálogo y reflexión sobre las acciones de higiene personal y limpieza que realizan en su día a día.

  • Actividad práctica: Elaboración de una lista de acciones de higiene personal y limpieza que realizan en la escuela y en casa.

  • Tarea: Realizar una ilustración que represente una acción de higiene personal y limpieza.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Presentación de las ilustraciones realizadas por los alumnos y alumnas. Compartir y explicar las acciones de higiene personal y limpieza que representan.

  • Diálogo sobre la importancia de la actividad física para mantener la salud.

  • Juego de movimiento: Realizar una serie de ejercicios físicos en el aula.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de información científica sobre la pediculosis (piojos).

  • Diál