Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos para proponer formas de representación y comunicar ideas.

Esmeralda
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Comunicación y representación técnica


Tema: Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Objetivo PDA: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Problemática interdisciplinar: ¿Cómo podemos combatir la violencia de género en nuestra comunidad?


Duración de la sesión: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso, desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar nuestras ideas".

  2. Breve introducción a la problemática interdisciplinar de la violencia de género en la comunidad.

  3. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre cómo la tecnología puede ayudar a combatir la violencia de género en nuestra comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación del concepto de lenguaje técnico y su importancia en la comunicación.

  2. Presentación de diferentes contextos en los que se utiliza el lenguaje técnico, como la tecnología, la medicina, la ingeniería, etc.

  3. Actividad en grupos: Los estudiantes deben identificar diferentes términos técnicos relacionados con la problemática de la violencia de género y discutir cómo podrían utilizarlos para proponer formas de representación y comunicación de ideas para combatir esta problemática.

  4. Cada grupo presentará sus propues