Estados de agregación de la materia.

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º sobre Estados de agregación de la materia

Objetivo PDA: Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de comprensión lecto-escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Al finalizar cada sesión, se les dará a los alumnos un cuestionario corto con preguntas que evalúen su comprensión del tema abordado en la sesión.

   
   



2. Actividad creativa: Al finalizar todas las sesiones, se les pedirá a los alumnos que realicen una actividad creativa donde puedan aplicar los conocimientos adquiridos sobre los estados de agregación de la materia y su relación con el equilibrio térmico.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Estados de agregación de la materia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre los estados de agregación de la materia.


• Introducir el problema interdisciplinar relacionado con la falta de comprensión lecto-escritura y cómo afecta su desempeño en la asignatura de Física.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de experimentación: Colocar agua en tres recipientes de distintos tamaños y calentarlos al mismo tiempo. Observar cómo el agua se evapora en cada uno y discutir las diferencias entre los estados sólido, líquido y gaseoso de la materia.


• Introducir el concepto de partículas y su relación con los estados de agregación de la materia.


• Realizar una lectura en voz alta sobre el tema y pedir a los