Introducción a las figuras geométricas y sus características

Paola Janeth Cháirez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y sus características


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos clasificarán y describirán polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construirán sobre retículas de cuadrados o puntos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema a tratar durante la secuencia didáctica: el espacio pequeño para realizar actividades.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.

    • Plantear la importancia de aprovechar al máximo el espacio disponible y cómo las figuras geométricas pueden ayudarnos en esta tarea.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos si las reconocen y saben cómo se llaman.

    • Introducir los conceptos de vértices y lados, explicando su significado y cómo se relacionan con las figuras geométricas.

    • Proporcionar a los alumnos diferentes tarjetas con figuras geométricas y pedirles que las clasifiquen por el número de lados y las características que observen.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Comentar en grupo las clasificaciones realizadas por los alumnos.

    • Reflexionar sobre la importancia de utilizar un lenguaje formal al describir las figuras geométricas.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: construir figuras geométricas sobre retículas de cuadrados o puntos.




Sesión 2: Construcción de figuras geométricas sobre retículas


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos construirán figuras geométricas (triá