Introducción al conteo de objetos en el entorno cercano.

Leticia M. Tolentino
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al conteo de objetos en el entorno cercano.
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida cotidiana.

  • Conversación sobre los diferentes objetos que tienen en sus hogares y escuela.

  • Observación y exploración de diferentes objetos (juguetes, lápices, libros, etc.).

  • Realización de un conteo de objetos en grupo, utilizando el método de contar en voz alta.

  • Reflexión sobre la importancia de contar objetos en diferentes contextos.


Sesión 2:
Tema: Aprendiendo a contar objetos de forma individual.
Duración: 45 minutos



  • Repaso del conteo en grupo realizado en la sesión anterior.

  • Presentación del número uno y su escritura.

  • Práctica del conteo en forma individual, utilizando diferentes objetos.

  • Realización de actividades de correspondencia uno a uno, emparejando objetos con el número uno.

  • Reflexión sobre la importancia de contar de forma individual y precisa.


Sesión 3:
Tema: Conteo de objetos en el hogar.
Duración: 45 minutos



  • Conversación sobre la importancia de conocer y contar los objetos que tenemos en nuestro hogar.

  • Realización de un recorrido virtual por la casa, identificando y contando diferentes objetos.

  • Práctica del conteo de objetos en el hogar, utilizando tarjetas con imágenes de objetos.

  • Elaboración de un registro individual de los objetos contados en casa.


Sesión 4:
Tema: Conteo de objetos en la escuela.
Duración: 45 minutos



  • Conversación sobre la importancia de contar los objetos en la escuela.

  • Realización de un recorrido por el aula, identificando y contando diferentes objetos.

  • Práctica del conteo de objetos en la escuela, utilizando tarjetas con imágenes de objetos